System klasyfikacji zdolności manualnych dzieci z MPD

MACS ma na celu opisanie, jaki poziom najlepiej określa możliwości dziecka w relacjach domowych, szkolnych i społecznych.

Poziom MACS musi być ustalony w oparciu o wiedzę o rzeczywistych możliwościach dziecka w codziennym życiu. Nie powinien być oparty na specjalnie przeprowadzonej ocenie, ale na zadawaniu pytań osobie, która zna dziecko i wie, jak ono typowo sobie radzi.

MACS obejmuje pięć poziomów (I–V) i jest użyteczny w planowaniu terapii oraz monitorowaniu postępów rehabilitacji.