Zastosowanie kinezjologii edukacyjnej u dzieci z trudnościami w nauce w świetle wczesnych dynamizmów rozwojowych
AUTOR: Sadowska Ludwika, Masgutowa Swietłana
CZASOPISMO: Medycyna manualna tom VIII nr 3 i 4/2004
SŁOWA KLUCZOWE:
- etapy rozwoju
- koordynacja ruchowa
- widzenie
- słyszenie
STRESZCZENIE
Autorki charakteryzują rozwój wzorców ruchowych w niemowlęctwie oraz powiązanie ich z kształtowaniem się dojrzałości szkolnej w obszarze percepcji wzrokowej i słuchowej oraz koordynacji ruchowej. Na podstawie programu Gimnastyki Mózgu P. Dennisonów ukazano użyteczność kinezjologii edukacyjnej stosowanej u dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego w okresie przedszkolnym, jak również u dzieci z trudnościami w szkole.
Program ten (często określany jako Brain Gym) obejmuje zestaw ćwiczeń mających na celu wspieranie integracji sensorycznej oraz usprawnianie koordynacji oko-ręka i równowagi, co może wspierać kompetencje uczenia się.
WNIOSKI
Ciekawy artykuł dla fizjoterapeutów zajmujących się pediatrią i rehabilitacją neurorozwojową.
